Nossos jovens são 'pra frente'?
Vamos agora à opinião da Profa. Célia M. de Almeida:
É de grande interesse essa fase, pois a personalidade do pubescente é já muito rica... Nesse período a vida familiar reflete a vida escolar. O pubescente encontra na escola o ambiente para expandir sua atividade. A escola nessa fase de dinamização de grupo é um organismo que completa essa obra. A escola aqui torna-se fundamental, pois é seu ambiente. São atividades, deveres elaborados pelo grupo. O professor como chefe representa aquele que atingiu a maturidade. Orienta o pequeno grupo à semelhança do adulto, onde tudo é discutido e resolvido. (...)
A escola não se limita, portanto, a instrução. A escola é o auxílio na 'afirmação do EU'. O educador é, muitas vezes, o sustentáculo, conselheiro das perturbações do pubescente...